SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
19   de FEBRER: FORMACIÓ INTERNA
11   de MARÇ a les 17.00 hs : CONFERÈNCIA A CÀRREC DE JORDI JUBANY
9    d’ ABRIL, 7 de MAIG i 4 de JUNY : SESSIONS PRÀCTIQUES D’APLICACIONS I EINES 2.0   ( voluntàries )
#SESSI01
•L’estat de la qüestió
•Pluja d’idees
•Cap a on anem
<<La missió de l’escola no és ensenyar coses.
Això ho fa millor la TV o internet…

L’escola de ser l’espai on els nois aprenguin a   usar bé les
noves tecnologies, on es transmeti un mètode de treball i
investigació científica,
es fomenti el coneixement   crític i s’aprengui a
cooperar i treballar en equip.>>

                                FR CESCO TON
                                  AN        UCCI
COM ENS HA D’ INFLUIR
L’ÚS DE LES TAC EN LA
METODOLOGIA D’ENSENYAMENT-

APRENENTATGE
I LA GESTIÓ DE L’AULA ?
Per canviar, és
necessari
FER
COSES DIFERENTS
#SESSI02


DILLUNS 11 DE MARÇ A LES 17.00 hs
#SESSI02
    - Identitat digital
    - Comunicació actual
    - Xarxes Socials
    - Mestres 2.0
    - Aplicacions i confort
Tothom sap alguna cosa,
Tothom ignora alguna cosa,
per això aprenem.


PAULO FREIRE,
Pedagog brasiler,

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (14)

Sage crm introduction by Triad Software
Sage crm introduction by Triad SoftwareSage crm introduction by Triad Software
Sage crm introduction by Triad Software
 
Anyar ict
Anyar ictAnyar ict
Anyar ict
 
Untitled 2
Untitled 2Untitled 2
Untitled 2
 
Gestion de imagen
Gestion de imagenGestion de imagen
Gestion de imagen
 
Caracteristicas de la estrategia de flujo de datos
Caracteristicas de la  estrategia de flujo de datosCaracteristicas de la  estrategia de flujo de datos
Caracteristicas de la estrategia de flujo de datos
 
Vota lá o voto!.
Vota lá o voto!.Vota lá o voto!.
Vota lá o voto!.
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
 
Por que, para que y como trabajar en red? Una vision organizativa
Por que, para que y como trabajar en red? Una vision organizativaPor que, para que y como trabajar en red? Una vision organizativa
Por que, para que y como trabajar en red? Una vision organizativa
 
Libro de Lecturas 6to grado Educación Básica
Libro de Lecturas 6to grado Educación BásicaLibro de Lecturas 6to grado Educación Básica
Libro de Lecturas 6to grado Educación Básica
 
Obituary of Mike Andrews
Obituary of Mike AndrewsObituary of Mike Andrews
Obituary of Mike Andrews
 
Homeostasis y sistemas de control
Homeostasis y sistemas de controlHomeostasis y sistemas de control
Homeostasis y sistemas de control
 
Technological advancements in the 15th century
Technological advancements in the 15th centuryTechnological advancements in the 15th century
Technological advancements in the 15th century
 
Creatividad en Educación
Creatividad en EducaciónCreatividad en Educación
Creatividad en Educación
 
New microsoft office word document
New microsoft office word documentNew microsoft office word document
New microsoft office word document
 

Similar to Powertac97

Pdf 20090422 Cosmocaixa
Pdf 20090422 CosmocaixaPdf 20090422 Cosmocaixa
Pdf 20090422 CosmocaixaRamon Barlam
 
Pdf 20090422 Cosmocaixa
Pdf 20090422 CosmocaixaPdf 20090422 Cosmocaixa
Pdf 20090422 CosmocaixaRamon Barlam
 
Conferència sobre les TIC's
Conferència sobre les TIC'sConferència sobre les TIC's
Conferència sobre les TIC'sAlbafersan
 
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?mariasanz88
 
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraAps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraXavier Romera Castilla
 
Conferència TIC
Conferència TICConferència TIC
Conferència TICmrporro84
 
Reviscopa Núm.14
Reviscopa Núm.14Reviscopa Núm.14
Reviscopa Núm.14JBalmes
 
Síntesi experiència 1
Síntesi experiència 1Síntesi experiència 1
Síntesi experiència 120001963
 
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLS
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLSCas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLS
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLSMi Mar
 
Jornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines DigitalsJornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines DigitalsRamon Barlam
 
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure GrosInformació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure Groscfma2013
 
Cas projecte
Cas projecteCas projecte
Cas projecteefontro
 
Presentació Espurn@
Presentació Espurn@Presentació Espurn@
Presentació Espurn@Nuria Alart
 
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)Informació projecte telemàtic el roure gros (2)
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)cfma2013
 

Similar to Powertac97 (20)

Pdf 20090422 Cosmocaixa
Pdf 20090422 CosmocaixaPdf 20090422 Cosmocaixa
Pdf 20090422 Cosmocaixa
 
Pdf 20090422 Cosmocaixa
Pdf 20090422 CosmocaixaPdf 20090422 Cosmocaixa
Pdf 20090422 Cosmocaixa
 
Conferència sobre les TIC's
Conferència sobre les TIC'sConferència sobre les TIC's
Conferència sobre les TIC's
 
Cas projecte
Cas projecteCas projecte
Cas projecte
 
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
 
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraAps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
 
Conferència TIC
Conferència TICConferència TIC
Conferència TIC
 
Reviscopa Núm.14
Reviscopa Núm.14Reviscopa Núm.14
Reviscopa Núm.14
 
Les TIC a l'escola
Les TIC a l'escolaLes TIC a l'escola
Les TIC a l'escola
 
LES TIC A L'ESCOLA
LES TIC A L'ESCOLALES TIC A L'ESCOLA
LES TIC A L'ESCOLA
 
Síntesi experiència 1
Síntesi experiència 1Síntesi experiència 1
Síntesi experiència 1
 
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLS
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLSCas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLS
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLS
 
El centro
El centroEl centro
El centro
 
Jornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines DigitalsJornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines Digitals
 
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure GrosInformació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
 
Cas projecte
Cas projecteCas projecte
Cas projecte
 
Cosmo caixa
Cosmo caixaCosmo caixa
Cosmo caixa
 
Els projectes p5c
Els  projectes p5cEls  projectes p5c
Els projectes p5c
 
Presentació Espurn@
Presentació Espurn@Presentació Espurn@
Presentació Espurn@
 
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)Informació projecte telemàtic el roure gros (2)
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)
 

Powertac97

  • 1. 19 de FEBRER: FORMACIÓ INTERNA 11 de MARÇ a les 17.00 hs : CONFERÈNCIA A CÀRREC DE JORDI JUBANY 9 d’ ABRIL, 7 de MAIG i 4 de JUNY : SESSIONS PRÀCTIQUES D’APLICACIONS I EINES 2.0 ( voluntàries )
  • 2. #SESSI01 •L’estat de la qüestió •Pluja d’idees •Cap a on anem
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. <<La missió de l’escola no és ensenyar coses. Això ho fa millor la TV o internet… L’escola de ser l’espai on els nois aprenguin a usar bé les noves tecnologies, on es transmeti un mètode de treball i investigació científica, es fomenti el coneixement crític i s’aprengui a cooperar i treballar en equip.>> FR CESCO TON AN UCCI
  • 9. COM ENS HA D’ INFLUIR L’ÚS DE LES TAC EN LA METODOLOGIA D’ENSENYAMENT- APRENENTATGE I LA GESTIÓ DE L’AULA ?
  • 11.
  • 12. #SESSI02 DILLUNS 11 DE MARÇ A LES 17.00 hs
  • 13. #SESSI02 - Identitat digital - Comunicació actual - Xarxes Socials - Mestres 2.0 - Aplicacions i confort
  • 14. Tothom sap alguna cosa, Tothom ignora alguna cosa, per això aprenem. PAULO FREIRE, Pedagog brasiler,